ОЦЕНКА ДИНАМИКИ УРОВНЯ ТРЕВОЖНОСТИ УЧАЩИХСЯ ЛИЦЕЯ

А.А. Калыкеева; И.Е. Кононец

doi:10.54890/.v1i1.87

А.А. Калыкеева И.Е. Кононец

DOI:

https://doi.org/10.54890/.v1i1.87

Аннотация

Макалада И.К. Ахунбаев атындагы КММА алдындагы лицейдин 10 класста окуган окуучуларынын психологиялык изилдeeлeрдYн жыйынтыгы сунушталган. 16-17 жаштагы 80 адам изилденген. Окуучулардын кырдаалдык жана оздук тынчсыздануу децгээлдерин аныктоо учун Ч.Д. Спилберг, Ю.Л. Ханиндин (1983) тынчсызданууну оздук баалоо шкаласы колдонулган. Белгиленген тест ишенимдYY жана маалыматтарды алуу жолу болуп саналат. 10 класстын окуучуларын психологиялык изилдeeнYн натыйжасында кырдаалдык тынчсыздануу кыздарда басымдуу экендиги аныкталган. Ал эми eздYк тынчсыздануунун орточо децгээли 53% балдарда, 28% кыздарда белгиленди. Бул eз кезегинде балдардын eздYк тынчсыздануу децгээли жогорураак экендигин билдирет. Окуу жылынын этегинде кыздардын 5% томонку оздук тынчсыздануу децгээли, 48% балдарда жана 20% кыздарда орточо оздук тынчсыздануу децгээли табылган. Ал эми жогорку өздүк тынчсыздануу децгээли 52% балдарда, 75% кыздарда аныкталган. Кыздарда тынчсыздануу децгээлдеринин жогору болушу адаптациялык процессинен, окуу жуктомунон жана жекече озгочолуктору менен негизделиши мумкун.

Ключові слова:

лицей окуучулары, оздук тынчсыздануу, кырдаалдык тынчсыздануу.

Посилання

1. Байтингер, О.Е. Отношение молодёжи к высшему образованию //Ананьевские чтения. Образование и психология. - СПб., 2001. - С. 71-73.

2. Бальсевич, В.К. Онтокинезиология человека. - М.: Теория и практика физической культуры, 2000. - 275 с.

3. Астапов, В.М. Функциональный подход к изучению состояния тревоги //Психологический журнал. -1992. - № 5. - С. 151-161.

4. Черный, С.В. Нейро - и психофизиологический анализ состояния тревожности у человека: автореф. дис. на соиск. учен. степ. канд. биол.наук. - Симферополь, 2007. - 21 с.

5. Ханин, Ю.Л. Краткое руководство в шкале реактивной и личностной тревожности Ч.Д.Спилберга. - Л., 1976. -18 с.

6. Спилберг, Ч.Д. Концептуальные и методологические проблемы исследования тревоги: Пер. с англ. //Стресс и тревога в спорте. - М., 1983. -С. 12-24.

7. Прихожан, А.М. Психология тревожности: дошкольный и школьный возраст. - Питер, 2009. - 192 с.

8. Сайдылдаева, А.Б. Состояние функциональной межполушарной асимметрии и её влияние на тонус и реактивность вегетативной нервной системы у здоровых испытуемых в процессе обучения: автореф. дис. на соиск. учен. степ. канд. мед.наук. - Бишкек, 2010. - 26 с.

9. Мырзаев, Ж.Т. Адаптивные, резервные возможности у лиц молодого возраста в условиях Кыргызской Республики / Ж.Т. Мырзаев, Б.Э. Акунова, Т.О. Мусабекова //Физическое воспитание и студенческий спорт глазами студентов. - 2016. - С. 516-519.